Октябрь 2022

Мероприятие «По местах Максима Богдановиа в Гродно»

28.10.22 г. учащиеся 12 ФН-Б и 14 М-Б группы с куратором Кариковой Е. И. посетили литературное путешествие «По местах Максима Богдановича в Гродно », которое было организовано на базе  городской центральной библиотеки имени Макаенка.Председатель интеллектуального клуба «Факел истины» Алесь Гостеев познакомил учащихся с местами проживания, работы и отдыха семьи Богданович. Также учащимся был представлен документальный фильм про творчество Богдановича.

кллаж

Диалог «Слова, образы, чувства»

31.10.2022 г. в читальном зале библиотеки колледжа состоялся диалог «Слова, образы, чувства», посвящённый памяти белорусской писательнице, переводчице, исследовательнице белорусского киноискусства Елене Григорьевне Кобец-Филимоновой. Свои произведения Елена Григорьевна писала на белорусском и русском языках, в которых поднимает тему любви к родной земле, рассматривает морально-этические проблемы и проблемы экологии, учит доброте, скромности, трудолюбию. Творения писательницы переведены на кыргызский, литовский, немецкий, русский, татарский и украинский языки. Литературное наследие Елены Кобец-Филимоновой представлено поэтическими сборниками «Казка пра месяц», «Залаты ручнік»; повестями «Жаваранкі над Хатынню» «Блакітны экспрэс»; романом «Агні за перавалам»; сборниками сказок «Читайка и Гуляйка», «Семь художников», «Сказки старого Янниса», «Вянок дзівосаў»; книгой очерков о Греции «В королевстве… но не сказочном»; книгой-исповедью «Шлях да малітвы»; документальной повестью-эссе «Распятая Хатынь»; книгой о творчестве и жизни Григория Кобеца «Калі ўцякала сонца», книгой «Карэльскія Курапаты 1937–1938», а также произведениями, вошедшими в коллективные сборники и журналы.

 0-02-05-3ba33a4e57735be23eb1a81dcd7d881165c7cd938ae3cbf9749474942bd37756_297907ad9cda3161

Заседание педагогического совета

27 октября 2022 года состоялось заседание педагогического совета на тему: «Патриотическое воспитание как одно из приоритетных направлений воспитательной работы в колледже».

15

Учебное занятие по предмету «Допризывная подготовка»

В рамках предмета «Допризывная подготовка» на военном факультете ГрГУ им.Я Купалы было поведено комплексное строевое  занятие с учащимися 1 курса.

На занятии юноши и девушки изучили учебные вопросы:

-организация внутренней службы;

-размещение военнослужащих;

-военная форма одежды и знаки различия;

- огневая подготовка.

На тренажёре для пулевой стрельбы учащиеся получили первичные навыки стрельбы из АК-74, наглядно увидели и ознакомились с семью образцами стрелкового вооружения.

В завершении занятия ребята посетили воинское захоронение и узнали об истории военного городка Фолюш.

k

Кураторский час «Моя будущая профессия!»

26 октября куратором 201 М группы Ерошкевич Еленой Казимировной проведен кураторский час на тему «Моя будущая профессия!», посвященный Дню маркетолога, который ежегодно отмечается 25 октября. День маркетолога — это праздник творческих и креативных людей, профессионалов в сфере продаж, которые вносят неоценимый вклад в деятельность любой компании при продвижении ее товаров и услуг. Учащиеся подготовили доклады об истории праздника, рекламных агентствах страны, поделились мнениями, почему выбрали именно эту специальность и чего ждут от будущей профессии. Кураторский час способствовал формированию интереса к профессии и выбранной специальности.den-marketologa-kartinka-ivseitaki-interesno-2

Открытое учебное занятие

26 октября 2022 года преподаватель Сокол Е.Ю. в 13 Эр-Б группе провела открытое учебное занятие по предмету «Иностранный язык» по теме «Учебное заведение в котором я учусь. Высшее образование в карьере. Имена прилагательные и наречие good-well, hard-hardly (повторение)».

Преподаватель продемонстрировала методические подходы в развитии лексических навыков у учащихся при формулировании прилагательных или наречий, использовании различных форм и методов работы учащихся на занятии. Выполнение различных типов заданий (ответь на вопросы после увиденного, переведи вопросы и ответы, опиши учебное заведение по шаблону, вставь правильную форму прилагательного или наречия и др.) позволили учащимся приобрести устойчивые знания и умения по теме.

При проведении рефлексии учащиеся определили свое эмоциональное состояние и  отношение к занятию в виде рисунка.

Screenshot_6